«Hoy mi trabajo es de mucha presión, pero yo vengo ya formado. Cuando me asignan cosas a último momento, las hago rápido y no me estreso porque ya vengo preparado del proyecto ACOES», nos cuenta Alejandro.

Años de mucho trabajo, aprendizaje y ayuda a la comunidad

Alejandro no solo estuvo de paso por la fundación, sino que le tocó esforzarse mucho en diversas áreas. Empezó en el programa de Centros de Desarrollo, donde le tocaba ir a barrios como La Isla y La Bolsa, lugares que según él mismo dice, le dejaron una gran huella al ver de cerca la pobreza extrema.

Con sus compañeros y coordinadores, en algunas ocasiones le tocaba salir a altas horas de la noche en pleno invierno para llevar ayuda a quienes más lo necesitaban. Y de ahí en adelante no paró. Estuvo en el área de Productividad durante los meses difíciles de la pandemia. Colaboró en Maestro en Casa y Becas San Miguel, estando a cargo de cinco comunidades de Choluteca. Llegó a ser coordinador de la casa Santa Marta, directivo de Populorum General y administrador.

«Aprendí a liderar, a ponerle ganas y a hacer las cosas bien. Cuando uno es responsable, se vuelve un ejemplo para los demás», reflexiona sobre toda esa etapa

Lo que de verdad cuenta en el trabajo

Cuando le tocó salir al campo laboral y buscar oportunidades en los medios, Alejandro se dio cuenta de que todo lo que aprendió en ACOES le sirvió muchísimo. Para él, hay dos cosas clave que cualquier jefe valora en la empresa privada: la puntualidad y la responsabilidad.

Además, aunque hoy pasa muy ocupado con el canal, no se ha olvidado de sus raíces. Sigue apoyando al proyecto a través del grupo Amigos por Honduras, donde participa en actividades y apoya cuando se puede. Su sueño a futuro es volver, pero para llevar proyectos y donaciones: «Si Dios lo bendice a uno, hay que bendecir también a los demás».

Un consejo de corazón para los jóvenes del proyecto

A Alejandro no se le podía olvidar dejarle un mensaje a todos los jóvenes que hoy están en las casas y programas de ACOES:

«Miren, mi consejo es que no pierdan el tiempo. Aprendan de todo lo que hay ahí: a tocar instrumentos, inglés, a manejar, a coordinar, a administrar… ¡todo! La carrera dura cuatro o cinco años, exíjanse ustedes mismos. Después van a querer tener ese tiempo para aprender cosas nuevas, así que aprovéchenlo ahorita que pueden».

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El equipo de Comunicaciones de FUNDACOES HONDURAS presenta la última edición de “EL SOLIDIARIO”, el periódico que documenta las acciones y proyectos realizados día a día en beneficio de los menos favorecidos.

En esta edición, se ofrece un recorrido detallado por las iniciativas más recientes, historias de impacto y el esfuerzo conjunto para transformar vidas.

PINCHA AQUÍ para descargar el periódico.

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FUNDACOES que, después de culminar sus estudios con el apoyo de la fundación,

decidieron continuar vinculados a la obra que marcó sus vidas.

El idea surgió ante la necesidad de apoyar a niños y jóvenes que carecen de útiles,

actividades recreativas y referentes que les demuestren que salir adelante es posible,

explicó Josué Izaguirre, integrante del grupo. Añadió que quienes recibieron ese apoyo

conocen de cerca las necesidades que enfrentan muchos de los beneficiarios actuales.

Los integrantes decidieron organizarse como grupo en lugar de trabajar de manera

individual, con el objetivo de sumar recursos, tiempo y contactos para desarrollar

actividades de mayor alcance y continuidad. Según Izaguirre, la organización también

les permite contar con mayor credibilidad ante la fundación, empresas y donantes,

además de acompañarse entre ellos para mantener activo el compromiso.

Actualmente, Amigos por Honduras cuenta con un equipo coordinador de 12 personas

que organiza e impulsa las actividades, mientras que el grupo general está conformado

por más de 40 personas que participan de acuerdo con su tiempo y posibilidades. Entre

sus integrantes hay docentes, ingenieros, enfermeras, contadores y administradores de

empresas.

“Somos un grupo de voluntarios egresados de la fundación, pero que nos seguimos

sintiendo parte de la misma y con el deseo de aportar cada uno desde su disposición y

voluntad”, señaló Izaguirre. El grupo también está abierto a la incorporación de otras

personas que quieran participar como voluntarias de FUNDACOES.

Entre las acciones que han desarrollado se encuentra el apoyo a una iniciativa de

nutrición en uno de los centros de FUNDACOES y el otorgamiento de una beca para

una niña. Asimismo, algunos integrantes realizan voluntariado directo en los proyectos,

donde aportan su tiempo y conocimientos.

Para mantener sus actividades, los integrantes impulsan iniciativas de recaudación de

fondos y realizan aportes desde sus propias posibilidades. Entre los próximos proyectos

contemplan un senderismo solidario y una cena solidaria durante la época navideña,

mientras que uno de sus principales objetivos es lograr que más personas se sumen

como padrinos de niños.

Las personas y empresas interesadas en convertirse en “Amigos por Honduras” pueden

participar como donantes, voluntarias o aliadas en proyectos específicos. Para conocer

las diferentes formas de colaboración pueden comunicarse al correo

amigoshonduras@acoes.org, a los números +504 9675-8688, con Josué Izaguirre, y

+504 8765-4072, con Ena Barahona, o mediante Facebook en Amigos por Honduras-

Fundación ACOES.

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El voluntariado continúa siendo una parte importante del trabajo que desarrolla FUNDACOES en Honduras. Durante 2025, alrededor de 137 voluntarios llegaron al país para sumarse a las diferentes actividades y proyectos de la Fundación. En lo que va de este año 2026, 108 voluntarios han llegado a Honduras para aportar su tiempo, conocimientos y experiencia en los distintos proyectos de FUNDACOES.

La mayoría de los voluntarios procede de Madrid, España, aunque también llegan personas provenientes de otras ciudades de España: como Granada, Sevilla, Málaga y Navarra, ampliando así la participación de voluntarios españoles en los proyectos que se desarrollan en Honduras.

Los voluntarios se integran a los proyectos según sus intereses y experiencia. Al llegar a Honduras, los voluntarios reciben información y conocen diferentes proyectos de FUNDACOES. Después de este recorrido, pueden elegir el proyecto en el que desean colaborar, tomando también en cuenta su formación profesional, experiencia y los conocimientos que pueden aportar.

De esta manera, cada voluntario puede desempeñarse en áreas relacionadas con su profesión. Por ejemplo, quienes tienen formación en Enfermería pueden apoyar en la clínica ubicado en la escuela Santa Teresa, colaborando en consultas y otras actividades relacionadas con la atención que se brinda. Por su parte, quienes tienen formación como maestros pueden colaborar en las escuelas, centros infantiles o en el proyecto Maestro en Casa, donde apoyan a los estudiantes mediante reforzamiento en materias como matemáticas y español, etc.

En cuanto al tiempo de permanencia, normalmente los voluntarios se quedan alrededor de un mes, aprovechando principalmente sus períodos de vacaciones. Sin embargo, algunos deciden ampliar su estancia a dos meses o más, dependiendo del tiempo del que disponen y de sus posibilidades para continuar colaborando con los proyectos.

Para realizar voluntariado en FUNDACOES, el principal requisito es ser mayor de 18 años. No existe un proceso de selección específico; las personas interesadas deben completar una ficha proporcionada desde Honduras, en la que se solicita información personal, formación profesional, experiencia y otros datos relevantes para conocer el perfil de cada voluntario. En algunos casos, también se requiere una recomendación.

Antes de comenzar sus actividades, los voluntarios reciben una inducción que les permite conocer el funcionamiento de los proyectos y las normas de convivencia. Durante este proceso realizan un recorrido por los diferentes espacios de la Fundación y reciben información sobre los horarios y actividades de proyectos como Populorum y CCJ.

Además, se les brindan orientaciones relacionadas con las reglas, normas y aspectos de seguridad durante su estancia en Honduras, con el objetivo de facilitar su adaptación y brindarles la información necesaria para desarrollar su voluntariado.

María Ramos apoyando en reforzamiento de clases a niños y jóvenes de FUNDACOES

María Ramos, voluntaria procedente de Madrid, España, conoció FUNDACOES durante su primera visita a Honduras, cuando llegó para realizar su trabajo de fin de grado. La experiencia que vivió durante aquellos dos meses la motivó a regresar este año para dedicar más tiempo al voluntariado.

«Hola, mi nombre es María Ramos y vengo de Madrid, España. Conocí FUNDACOES el año pasado cuando vine a Honduras para realizar mi trabajo de fin de grado. La experiencia del año pasado me gustó mucho y me quedé con ganas de volver para dedicar más tiempo al voluntariado.

Como he dicho, no es mi primera vez, ya que el año pasado también estuve durante dos meses y este año voy a estar tres meses. Principalmente, estoy dando clases y apoyando a niños y jóvenes en diferentes centros. Respecto a la convivencia, aquí es súper buena. Las personas con las que convivo me han acogido con muchísimo cariño. EL mayor reto, diría que es adaptarme a que aquí muchas veces las cosas no salen como las tienes planeadas.

Y de momentos especiales, me quedo sobre todo cuando los niños me dicen que no quieren que me vaya o ellos no se quieren ir porque están muy bien aquí.

Para las personas que están pensado hacer su voluntariado, les diría que sí, que se vengan, que, aunque sea un país que esté muy lejos y con diferente cultura, merece muchísimo la pena».

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El equipo de Comunicaciones de FUNDACOES HONDURAS presenta la última edición de “EL SOLIDIARIO”, el periódico que documenta las acciones y proyectos realizados día a día en beneficio de los menos favorecidos.

En esta edición, se ofrece un recorrido detallado por las iniciativas más recientes, historias de impacto y el esfuerzo conjunto para transformar vidas.

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Este examen, que evalúa competencias académicas y comunicativas, representa un requisito indispensable para ingresar a la máxima casa de estudios del país. Para muchos de los aspirantes, este paso marca el inicio de su formación profesional.

Los participantes destacaron la importancia del acompañamiento recibido previo a la evaluación y el valor de la experiencia vivida en el campus universitario.

«Mi experiencia en la fundación ha sido de mucho agrado. He aprendido cosas nuevas que me ayudarán a llevar conocimientos valiosos para beneficiar mi vida», compartió Madelin Benítez, originaria de Santa Elena, La Paz, tras finalizar su prueba.

El entusiasmo de estos jóvenes al concluir la jornada refleja su determinación por superar barreras y alcanzar una meta académica que transforme su futuro.

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Los estudiantes que representaron al centro educativo son los que este año finalizan el Bachillerato Técnico en Computación y que ya aprobaron la prueba de acceso a la universidad.

La participación se da luego de que la Escuela Santa Teresa de Jesús se sumara recientemente a la Federación Nacional de Centros Educativos Católicos de Honduras, organización que impulsó este encuentro nacional.

El espacio permitió a los jóvenes compartir experiencias con estudiantes de otros centros educativos católicos del país, así como establecer nuevos vínculos entre las diferentes comunidades escolares participantes.

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El pasado 7 de septiembre, el Centro de Arte de Alcobendas acogió la entrega de los Premios a la Cooperación de la Comunidad de Madrid, donde Víctor Camargo recibió el Premio a la Cooperación en el ámbito de la Educación.

El galardón reconoce su trayectoria y su firme compromiso con la cooperación, en especial con una educación entendida como herramienta esencial para los colectivos más vulnerables.

Víctor Camargo preside ACOES Madrid desde 2011. Bajo su liderazgo, la organización ha impulsado el crecimiento y la consolidación de su voluntariado y sus proyectos, coordinando a más de 200 personas voluntarias y promoviendo programas de intercambio educativo entre España y Honduras que han generado espacios de aprendizaje, colaboración y encuentro entre realidades distintas. Esta trayectoria lo ha convertido en un referente nacional en el ámbito de la cooperación.

Un reconocimiento a toda una forma de entender la cooperación

Desde ACOES celebramos este premio, que entendemos también como un reconocimiento al trabajo de toda la familia ACOES: las personas que, día a día, aportan su tiempo, sus conocimientos y su compromiso a los proyectos de la organización.

Porque detrás de cada proyecto hay personas que creen que compartir puede transformar realidades: voluntarios que acompañan, enseñan, aprenden y construyen juntos nuevas oportunidades. La trayectoria de Víctor al frente de ACOES Madrid representa precisamente esa manera de entender la cooperación, desde el compromiso, la participación y el trabajo compartido.

Desde ACOES queremos felicitar a Víctor por este merecido reconocimiento y agradecerle tantos años de dedicación a la cooperación y a la educación. Un premio que celebramos como organización y que nos anima a seguir avanzando juntos bajo un mismo lema: aprendiendo a compartir.

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Provenientes de pueblos de Honduras y de la colonia Ciudad España, hoy están de vuelta en suelo hondureño con un solo objetivo: poner todos sus conocimientos al servicio de sus comunidades e inspirar a más jóvenes a no rendirse.

Conozcamos a cada uno.

1. Sara Matute: 

• Carrera: Administración y Gestión de la Educación (UPNFM)

• Origen: Colonia Ciudad  España, Tegucigalpa

Tras graduarse de secundaria, Sara pasó cuatro años alejada de los estudios por falta de recursos. Vendía ropa como vendedora ambulante en el mercado y ahorraba dinero con la idea de emigrar a España como trabajadora. En 2022 conoció ACOES y su perspectiva cambió por completo: decidió quedarse, entrar a la universidad y colaborar gestionando recursos para los pasajes y matrículas de otros estudiantes.

En Málaga no solo superó el reto de ponerse al día tras incorporarse un mes tarde a clases, sino que aprobó el 100% de sus asignaturas.

«Pensaba irme a España a trabajar como migrante; jamás imaginé que iría a estudiar a la universidad. A los jóvenes les digo que no le tengan miedo a lo desconocido, con esfuerzo todo es posible», relata Sara.

2. Pabel Gutiérrez: 

• Carrera: Pedagogía con Orientación en Educación Especial (UNAH)

• Origen: Comunidad Unión Fraga, Jesús de Otoro, Intibucá

Llegar a la universidad desde una comunidad donde el acceso al transporte y a la educación básica es un desafío diario parecía un sueño lejano. Inspirado por su hermana, Pablo ingresó a la Casa Populorum Progressio en 2020. Ni siquiera la llegada de la pandemia y el aislamiento en su comunidad lograron frenar sus ganas de aprender.

Su paso por la UMA le permitió ampliar su visión pedagógica para aplicarla ahora con los niños que más lo necesitan.

«Mi idea inicial era solo terminar el bachillerato y buscar cualquier trabajo para ayudar a mi familia. ACOES me demostró que podíamos aspirar a muchísimo más», expresa Pabel.

3. Cristian Chávez: 

• Carrera: Sociología (UNAH)

• Origen: La Cidra, El Paraíso 

Llegar de la zona rural a la capital en 2022 representó un enorme choque cultural para Cristian, siendo el primer miembro de su familia y comunidad en ingresar a la Casa Populorum Progressio. Pese al temor inicial, rápidamente asumió responsabilidades coordinando durante 3 años las casas de Santa Teresa de Jesús y Virgen de Suyapa, apoyando el liderazgo en escuelas locales y la gestión de proyectos de pastoral para familias vulnerables.

Su capacidad organizativa lo llevó a ingresar a Sociología en 2023 y a recibir la llamada del Padre Patricio proponiéndole el viaje a España.

«Cuando aterrizas allá y miras un nuevo mundo te preguntas: ‘¿Será un sueño? ¿Será que soy capaz?’. Regreso muy orgulloso de ser el primero de mi comunidad en viajar, habiendo demostrado que los sueños sí se cumplen», expresa Cristian.

4. María Elena Vásquez: Rompiendo esquemas para transformar su entorno

• Carrera: Trabajo Social (UNAH)

• Origen: Llano Alegre Centro, Santa Elena, La Paz

Proveniente de una familia de 11 hermanos dedicada a la agricultura, María Elena decidió romper con la brecha de género de su zona, donde las mujeres raramente acceden a la educación superior. Tras años de trabajo pesado en cocinas, decidió apostar por la educación. En ACOES ha liderado áreas clave como Recursos Humanos. En Málaga demostró su temple al aprobar seis asignaturas de Estudios Sociales y del Trabajo, superando la barrera de la distancia y el nivel académico.

«Al principio me costaba soltarme a hablar, pero esta experiencia en España me dio seguridad y confianza. Hoy estoy a solo 9 materias de graduarme para ayudar a mi familia y a mi pueblo», afirma María Elena.

Un compromiso que se multiplica

El regreso de Sara, Cristian, Pabel y María Elena demuestra que cuando a la juventud hondureña se le brindan oportunidades, los límites desaparecen. Su paso por la Universidad de Málaga no solo fortaleció su perfil profesional, sino que reavivó su espíritu de servicio.

Desde la Fundación ACOES, celebramos el éxito de nuestros cuatro becarios y reafirmamos nuestro compromiso de seguir siendo esa mano solidaria que transforma vidas a través de la educación.

¡Bienvenidos a casa! A seguir enseñando, inspirando y construyendo una mejor Honduras.

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